Nhằm đẩy mạnh chuyển đổi số trong giáo dục, nâng cao chất lượng dạy học và phát huy hiệu quả việc ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động giáo dục, đặc biệt là hoạt động khởi động đầu giờ nhằm tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho học sinh, Ban Giám hiệu Trường Tiểu học Mỹ Hương A tổ chức kiểm tra đột xuất việc sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy của giáo viên.

1. Mục đích kiểm tra

     Đánh giá việc ứng dụng công nghệ thông tin của giáo viên trong quá trình tổ chức dạy học.

     Khuyến khích giáo viên đổi mới phương pháp giảng dạy, tăng cường sử dụng các phần mềm, ứng dụng và thiết bị công nghệ phù hợp.

     Nâng cao hiệu quả hoạt động khởi động đầu giờ, góp phần tạo hứng thú, động lực học tập cho học sinh.

     Kịp thời phát hiện, nhân rộng những cách làm hay, sáng tạo; đồng thời hỗ trợ giáo viên khắc phục những hạn chế trong quá trình thực hiện.

2. Nội dung kiểm tra

     Việc sử dụng máy tính, máy chiếu, tivi thông minh hoặc các thiết bị công nghệ phục vụ dạy học.

     Việc khai thác các phần mềm, ứng dụng hỗ trợ giảng dạy như PowerPoint, Canva, Google Forms và các phần mềm giáo dục khác.

     Thiết kế và tổ chức hoạt động khởi động đầu giờ có ứng dụng công nghệ thông tin nhằm:

     Tạo không khí vui tươi, sôi nổi cho tiết học.

     Kích hoạt kiến thức nền và kết nối với nội dung bài học.

     Thu hút sự tham gia tích cực của học sinh.

     Hiệu quả của việc ứng dụng công nghệ thông tin đối với việc hình thành hứng thú và nâng cao chất lượng học tập của học sinh.

3. Hình thức kiểm tra

     Dự giờ đột xuất các tiết dạy.

     Quan sát trực tiếp hoạt động khởi động đầu giờ.

     Kiểm tra giáo án điện tử, học liệu số và các minh chứng liên quan.

     Trao đổi với giáo viên và học sinh về hiệu quả của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học.

4. Thời gian thực hiện

     Thực hiện kiểm tra đột xuất trong các tuần học theo kế hoạch của nhà trường.

     Không thông báo trước thời gian kiểm tra nhằm đánh giá đúng thực trạng việc thực hiện của giáo viên.

5. Yêu cầu đối với giáo viên

     Chủ động chuẩn bị các điều kiện cần thiết để ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy.

     Thường xuyên đổi mới, sáng tạo trong việc thiết kế hoạt động khởi động đầu giờ.

     Đảm bảo việc sử dụng công nghệ thông tin phù hợp với mục tiêu bài học, đặc điểm tâm sinh lý học sinh tiểu học và điều kiện thực tế của lớp học.

     Lưu trữ đầy đủ giáo án điện tử, học liệu số để phục vụ công tác kiểm tra khi cần thiết.

     Đề nghị toàn thể giáo viên nghiêm túc thực hiện nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và thực hiện hiệu quả nhiệm vụ chuyển đổi số trong nhà trường.

Dưới đây một số hình ảnh: